英語文電子報

108年度 10月份

淺談內容本位語言教學


淺談內容本位語言教學

 

淺談內容本位語言教學

國立臺灣師範大學英語學系 羅美蘭 副教授

  隨著108學年度的到來,十二年國民基本教育課程綱要也正式上路了。這一波的教改,對國小、國中、高中第一線的老師們都帶來了不小的衝擊。面對一個新的課綱,老師們心中難免感到徬徨與疑惑,然而令人感動的是,這個暑假我接觸到許多滿懷熱情的老師,犧牲假期在國內外積極參加各種進修及研習,希望能藉由吸收新知增進自己的教學知能,也期許自己能夠有效地帶領學生一起面對未來的挑戰。

  其實,在邁向雙語國家的藍圖下,教育部對大學端的師資培育重點學校也賦予重任,於108年補助六所大學成立全英語教學研究中心,展開教材和教法的研發,並明訂全英語教學課程優先研究的領域科目,中等學校以英文、數學為主,國民小學則以數學領域、自然科學領域、藝術與人文領域為主(教育部,2019)。因著教學及研究的興趣及需要,我於暑假期間獲得美國在台協會推薦參加了一個為期八週、由美國國務院下設之教育及文化事務局統籌辦理的「內容本位語言教學(Content-Based Instruction,以下簡稱CBI)」線上課程。以下便將該課程做一概略性地介紹,希望對日後有興趣使用英語教授學科內容的老師們能有所助益。

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